{"id":1271,"date":"2019-08-06T14:48:12","date_gmt":"2019-08-06T12:48:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mensaitalia.it\/?page_id=1271"},"modified":"2019-08-07T10:05:45","modified_gmt":"2019-08-07T08:05:45","slug":"misurare-lintelligenza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mensa.it\/?page_id=1271","title":{"rendered":"Misurare l&#8217;intelligenza"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\" align=\"justify\"><strong>di Carl Pacifico (Maryland, USA). Articolo comparso sul numero 363 del Mensa International Journal di Gennaio\/Febbraio 1993.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Apparentemente le nostre creature ancestrali non avevano bisogno di misure perch\u00e8 il cervello non ha mai sviluppato l&#8217;abilit\u00e0 di misurare alcunch\u00e9 direttamente. Comunque quando due o pi\u00f9 oggetti sono percepiti simultaneamente, la mente pu\u00f2 determinare che uno \u00e8 pi\u00f9 lungo, pi\u00f9 rotondo, pi\u00f9 luminoso, etc. di un altro. Queste comparazioni sono state convertite in una procedura per le misure.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c8\u00a0molto pi\u00f9 difficile di come pu\u00f2 sembrare misurare correttamente per mezzo di comparazioni. Il sistema per questa relazione consiste di:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Oggetto della misura<\/li>\n<li>Oggetto con il quale viene comparato (cio\u00e8 &#8220;il campione&#8221;)<\/li>\n<li>Mezzi con i quali viene effettuata la comparazione<\/li>\n<li>Osservatore<\/li>\n<li>Tutti gli altri fattori, identificati e non, che fanno parte del sistema<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">L&#8217;oggetto della misura deve essere <strong>identificato completamente e correttamente<\/strong>. Altrimenti, alcuni elementi non considerati possono avere effetto sulla comparazione, cos\u00ec come una traccia di impurit\u00e0 in una medicina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il campione usato deve essere identico all&#8217;oggetto in tutto tranne che la sola propriet\u00e0 che stiamo misurando. Per esempio se viene fatta una misura di barre di metalli diversi, il risultato sar\u00e0 differente a temperature diverse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La comparazione \u00e8 fatta dalla percezione simultanea dell&#8217;oggetto e del campione tramite i sensi di una persona. Anche quando vengono usati dei dispositivi meccanici per aiutarsi in questo compito, le impressioni sensoriali dirette di una persona sono sempre coinvolte in qualche parte del processo percettivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La persona che esegue la comparazione deve essere <strong>oggettiva<\/strong>. Una comparazione \u00e8 priva di significato se un osservatore stabilisce che il campione \u00e8 pi\u00f9 lungo dell&#8217;oggetto misurato quando invece un altro osservatore pensa che sia pi\u00f9 corto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Idealmente non ci sono altri fattori nel sistema che interferirebbero con la comparazione diretta. Questo \u00e8 spesso ci\u00f2 che accade, cosicch\u00e9 tutti questi fattori devono essere identificati e mantenuti costanti durante la comparazione. Anche cos\u00ec, la misura viene considerata corretta sotto quelle precise condizioni e non sotto delle altre. Qualsiasi fattore del sistema che non sia identificato rende la misurazione priva di significato. Sebbene il loro effetto sia presumibilmente annullato usando dei &#8220;controlli&#8221;, la misura \u00e8 valida solo sotto quelle condizioni &#8211; e noi non sappiamo quali esse siano!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quando questa procedura \u00e8 seguita correttamente, otteniamo una misurazione valida. Comunque c&#8217;\u00e8 un&#8217;altra insidia da evitare. Noi misuriamo il solo elemento ad essere comparato e niente altro. Il risultato non pu\u00f2 essere &#8220;spostato&#8221; su nessun&#8217;altra propriet\u00e0 dell&#8217;elemento. Possiamo misurare il fatto che una persona abbia pi\u00f9 denaro di un&#8217;altra, ma tale misurazione non rende quella persona &#8220;migliore&#8221; dell&#8217;altra. Se esiste una relazione tra l&#8217;elemento che viene comparato e qualche altro elemento, dovr\u00e0 essere stabilita in modo differente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Queste condizioni possono essere soddisfatte per la misura della maggior parte delle propriet\u00e0 fisiche degli oggetti. Per misurare la lunghezza di una barra metallica, possiamo assegnare una arbitraria unit\u00e0 ad una identica barra, stenderle affianco, ed usare la percezione visiva per scoprire che la barra che si sta misurando \u00e8 X volte il campione. Altre unit\u00e0 possono essere stabilite per il peso, la luminosit\u00e0, la densit\u00e0, etc. L&#8217;oggetto viene dunque misurato in confronto a queste per comparazione diretta. Queste unit\u00e0 arbitrarie possono anche essere combinate per misurare alcuni elementi fisici non tangibili come la velocit\u00e0, l&#8217;accelerazione e la conducibilit\u00e0.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ma come possiamo misurare elementi non fisici ed intangibili come il comportamento, il rendimento a lavoro, e l&#8217;intelligenza? L&#8217;estrema difficolt\u00e0 ad identificare correttamente l&#8217;elemento sar\u00e0 messa da parte per focalizzare l&#8217;attenzione sul &#8220;campione&#8221; usato. L&#8217;intelligenza \u00e8 qui definita come <strong>la capacit\u00e0 di selezionare le risposte agli stimoli che favoriscono la sopravvivenza<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il campione attualmente usato per misurare l&#8217;intelligenza \u00e8 il <strong>rendimento<\/strong> ottenuto nella risoluzione di una serie di problemi. L&#8217;unit\u00e0 di misura \u00e8 il risultato di ciascun problema assegnato. Le risposte corrette a questi problemi sono poste vicino a quelle della persona &#8220;da misurare&#8221; e le differenze registrate per impressione sensoriale diretta. Superficialmente, questo campione ricorda un regolo fisico. Inoltre, se il test viene somministrato alla stessa persona in tempi differenti, i risultati sono simili, cos\u00ec si sta misurando concretamente\u00a0<strong>qualcosa<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ma cosa si sta misurando? Siccome il nostro sistema di misura richiede che l&#8217;elemento da misurare sia comparato con se stesso, questa procedura\u00a0<strong>misura l&#8217;abilit\u00e0 nel rispondere ad un insieme di problemi<\/strong>. Se esiste una relazione tra questa misura ed il rendimento nella risoluzione di qualche altro insieme di problemi, dovr\u00e0 essere stabilita in qualche altro modo. Cio\u00e8, la performance in questi test si potrebbe correlare bene con il rendimento in un laboratorio di ricerca e male con la capacit\u00e0 di sopravvivenza in un ambiente selvaggio dell&#8217;Australia od in un ambiente urbano americano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ma allora, se avete partecipato ad un certo numero di riunioni sociali del Mensa, sarete probabilmente convinti che i test di intelligenza non misurano correttamente l&#8217;intelligenza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em><span class=\"small\">(Traduzione a cura di Adriano Altorio)<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Carl Pacifico (Maryland, USA). Articolo comparso sul numero 363 del Mensa International Journal di Gennaio\/Febbraio 1993. 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